Etre un enseignant créatif,
Développer la créativité des étudiants
Cahier n°5 du Louvain Learning Lab - 2019
La créativité est un domaine tellement vaste que nous nous sommes parfois perdus dans ses méandres, nous baladant sur des chemins dont le récit ne pouvait trouver écho dans les pages imprimées. L’idée lumineuse a été de créer directement lié au cahier une partie augmentée, en ligne.
La bonne nouvelle face à la frustration de renoncer à vous emmener partout où nous sommes allés c’est que, dans cet espace, vous aurez la sensation de goûter à l’ensemble du voyage parcouru. Là-bas, nous pourrons, pourquoi pas avec vous, continuer à nourrir la réflexion sur la place de la créativité dans nos institutions, nos unités d’enseignement, et sur notre rôle dans cette démarche.
Voici donc la partie du contenu qui n’est pas imprimée … et qui complète l’information.
Contributeurs.trices




Cahier impriméPartie en ligne
1. Pourquoi développer la créativité à l’université ?Nathalie Kruyts, Jim PlumatCynthia Potvin
2. Qu’est-ce que la créativité ?Nathalie Kruyts, David VellutCynthia Potvin
3. Quels outils et techniques pour développer la créativité ?Johanne Brochu, Nathalie Kruyts, Cynthia Potvin,
Jean-François Rees, David Vellut
David Vellut
4. Comment évaluer la créativité ?Louise Arsenault, Julie Lecoq, Lética WarnierLouise Arsenault, Julie Lecoq, Cynthia Potvin, Lética Warnier
5. A la découverte de dispositifs créatifsMyriam De Kesel, Jean-François ReesJean-François Rees

 UCLouvain
 ULaval
 UMoncton